Как прокачать три ключевых навыка у ребенка, отвечающие за поведение и способности (сенсорные системы, игнорирование, удержание внимания)
⠀
1 ⭐️ Ходьба по бордюрам.
⠀
Дети часто любят ходить по бордюрам. Но немногие родители знают, что это развивает зрительный анализатор. Не верите? Попробуйте в заклеенных по бокам, сверху и снизу очках пройтись по бордюру? Не получилось? Хочешь-не хочешь, а придется наработать нижне-верхнее зрительное пространство.
⠀
(От редакции «Большой Медведицы»: можно тренироваться и дома на «условном» бордюре: возьмите цветную изоленту и обозначьте «бордюрный» маршрут на полу).
⠀
2 ⭐️ Не любит ходить по бордюру? Не беда! Есть упражнение для тех, кто любит рисовать.
⠀
Меняем позы - рисуем стоя, лежа, на четвереньках - над собой, под собой. Главное, чтобы ребенок, это любил, умел и ему это было интересно.
⠀
3 ⭐️ Не умеет рисовать? Кидаем крышки от пластиковых бутылок в ведро.
⠀
Как только научился безошибочно попадать - меняем положение ведра. Вправо, влево, выше, ниже, а теперь зафиксировали ноги, пусть крутится только голова. Наигрались?
⠀
4 ⭐️ Находим крутящийся стул.
⠀
Раскручиваем ребенка и случайным образом показываем ему во время вращения игрушку, его задача - ее схватить. Игрушка все время появляется в разных местах. Три-два-один - поехали.
⠀
5 ⭐️ А теперь - слух! Бросаем мяч в темной комнате и включаем свет.
⠀
Сможет ребенок по звуку догадаться, куда отлетел мяч? А если усложнить задачу и бросить несколько предметов, и попытаться угадать, где что? Взять секундомер и побить рекорд скорости?
⠀
6 ⭐️ А теперь работаем на удержание внимания с помощью всего, что есть под рукой.
⠀
Например, дайте ребенку футболку, но один рукав выверните. Так просто? Да!
⠀
7 ⭐️ Вспомним про здоровое игнорирование и вернёмся… к бордюрам.
⠀
Ребенок умеет ходить по бордюрам, кататься на самокате, классно лазит вверх, вниз по шведской стенке - начинаем ему мешать: например, кидаем в него мячиком. Его задача - научиться нас игнорировать. Справился - отлично!
⠀
А что дальше?
⠀
Наши дети очень умные. Освоив одни упражнения, они немедленно требуют следующие. Чтобы самостоятельно их придумывать нужно всего две вещи:
⠀
✅ понимать принципы того, как это работает, и тогда их можно легко втиснуть в детскую активность с минимальными затратами для себя;
✅ учитывать интересы ребенка.
⠀
Олег Леонкин,
детский реабилитолог,
отец 5 детей
⠀
🌷 До 14 августа действует СКИДКА 40% на онлайн-курс Олега Леонкина «Они не специально». Скидка увеличивается до 70% при покупке пакета «Почему дети так себя ведут» из трех онлайн-циклов. Подробнее по ссылке https://bmshkola.ru/project/pochemu-oni-tak/ 💫
